
방학 중 급식비가 부족한 지역아동센터 아동을 대상으로 균형 잡힌 급식 제공을 통해
아동의 건강권을 확보하고 식생활 교육을 통한 건강한 식생활 습관을 형성합니다.
더불어, 아이들이 직접 참여하는 테마 요리활동을 통해
또래관계 증진 및 편식 습관을 개선하며 아동의 성취감과 자립심 향상을 도모합니다.
2024년 사업결과
1) 사업기간 : 2025년 6월~2025년 3월(총 10개월)
2) 사업비 : 총 250,000,000원
(방학 중 급식 지원, 테마요리활동, 식생활 교육 컨텐츠 개발, 지역아동센터 실무자 사전교육, 효과성 연구 등)
3) 기금출처 : 정기 및 일시 기부금, 기업 아름다운하루 행사 수익금 및 기부금, 서울 위아자나눔장터수익금 및 기부금
4) 지원단체 및 아동 수 : 전국 지역아동센터 중 사업수행단체로 선정된 27개 지역아동센터 아동 696명
| 연번 | 기관명 | 참여아동(명) | 급식지원(회) | 테마요리(회) | 식생활교육(회) |
| 1 | 성주지역아동센터 | 18 | 22 | 9 | 9 |
| 2 | 새샘지역아동센터 | 25 | 42 | 9 | 1 |
| 3 | 회원큰별지역아동센터 | 17 | 20 | 14 | 9 |
| 4 | 새봄지역아동센터 | 25 | 24 | 9 | 9 |
| 5 | 열린지역아동센터 | 34 | 29 | 9 | 9 |
| 6 | 큰사랑지역아동센터 | 29 | 30 | 10 | 9 |
| 7 | 열린지역아동센터 | 29 | 54 | 9 | 9 |
| 8 | 문산지역아동센터 | 17 | 56 | 9 | 9 |
| 9 | 문화지역아동센터 | 25 | 22 | 9 | 9 |
| 10 | 샘솟는지역아동센터 | 25 | 51 | 9 | 9 |
| 11 | 황금지역아동센터 | 26 | 39 | 9 | 9 |
| 12 | 사랑속의아이들지역아동센터 | 29 | 53 | 10 | 9 |
| 13 | 대광지역아동센터 | 25 | 30 | 9 | 9 |
| 14 | 인재지역아동센터 | 32 | 30 | 10 | 9 |
| 15 | 희망지역아동센터 | 25 | 21 | 9 | 9 |
| 16 | 비슬지역아동센터 | 29 | 60 | 9 | 9 |
| 17 | 영재지역아동센터 | 25 | 34 | 9 | 9 |
| 18 | 명륜지역아동센터 | 29 | 39 | 9 | 9 |
| 19 | 누리샘지역아동센터 | 17 | 44 | 9 | 9 |
| 20 | 연제지역아동센터 | 25 | 42 | 9 | 9 |
| 21 | 도곡숲정이지역아동센터 | 25 | 28 | 9 | 9 |
| 22 | 한빛지역아동센터 | 29 | 43 | 9 | 7 |
| 23 | 화순지역아동센터 | 25 | 28 | 10 | 9 |
| 24 | 문수지역아동센터 | 29 | 29 | 9 | 9 |
| 25 | 아이들천국지역아동센터 | 29 | 20 | 9 | 9 |
| 26 | 그린지역아동센터 | 25 | 29 | 9 | 9 |
| 27 | 엄정지역아동센터 | 28 | 32 | 6 | 3 |
2024년 사업성과
① 급식 지원을 통한 지역아동센터 내 안정적 돌봄 및 아동의 건강한 성장에 긍정적 영향
지역아동센터는 방학 중 낮 12시부터 오후 5시까지 운영하도록 되어 있으나,
실제로는 아침부터 저녁까지 운영되는 경우가 많아 아동들이 장시간 머무는 실정입니다.
이로 인해 두 끼 급식이 필요하지만, 실제 두 끼를 제공하는 센터는 26%에 불과하며
대부분은 한 끼 급식비로 운영되고 있어 급식의 질과 영양에 어려움이 있습니다.
'맛있는 방학' 쿡방 사업을 통해 한부모·조손·소년소녀·맞벌이 가정 등
돌봄이 어려운 아동에게 두 끼의 급식을 안정적으로 제공할 수 있었으며,
이는 아동들의 건강한 성장에 실질적인 도움이 되었습니다.
② 테마요리를 통한 올바른 식습관 정착
아동들의 낮은 채소 선호와 편식 문제를 개선하기 위해,
본 사업에서는 테마요리 활동을 도입하여 아동들이 직접 요리를 경험할 수 있도록 하였습니다.
다양한 식재료를 활용한 요리를 통해 아동들은 낯설거나 꺼리던 식재료에 대한 거부감을 줄이고,
자연스럽게 식습관을 개선할 수 있는 계기를 마련하였습니다. 특히 가정 내 돌봄 공백이 있는 아동의 경우,
식재료 손질과 조리 과정을 통해 요리에 대한 자신감을 얻고, 스스로 식사를 준비하는 경험으로 이어졌습니다.
이를 통해 아동들은 건강한 식습관 형성은 물론, 자립적인 식생활 태도를 갖추는 데 긍정적인 변화를 보였습니다.
③ 식생활 교육 제공을 통한 아동의 식사예절 준수 및 올바른 식생활 태도 형성
본 사업은 아동의 눈높이에 맞춘 애니메이션 PPT 및 영상 등 맞춤형 식생활 교육 콘텐츠를 활용하여 참여도와 만족도를 높였습니다.
총 9회기의 정기 교육을 통해 아동들은 건강한 식습관의 중요성을 자연스럽게 인식하고, 올바른 식생활 형성의 기초를 다질 수 있었습니다.
긍정적인 변화사례
# 방학 중 급식은 한 끼 해결을 넘어, 아이들 몸도 마음도 쑥쑥 자라는 데 큰 힘이 됐어요
ㅇ새샘지역아동센터
맛있는 방학 쿡방을 하면서 아이들의 키가 눈에 띄게 자라 센터 선생님들이 깜짝 놀랐어요.
ㅇ 황금지역아동센터
방학 동안 학교 급식이 중단되면서 아이들 점심을 못 먹는 경우가 계속 있었는데요,
이번 사업을 통해 점심을 꾸준히 제공할 수 있게 되면서 그런 문제들이 많이 해소됐어요.
특히 부모님이 계시지 않아 아침, 점심을 거르던 아이들이 센터에서 밥 먹으려고 아침 일찍 나오기 시작했고,
그 덕분에 인스턴트나 불량식품 대신 건강한 식사를 챙길 수 있게 됐어요. 식생활도 훨씬 좋아졌고요.
ㅇ명륜지역아동센터
한 아이이는 원래 많이 먹지 못하고 체력도 약해서, 친구들을 좋아하면서도 같이 뛰어놀지는 못했어요.
그래서 주로 앉아서 그림 그리기 같은 활동만 하곤 했죠. 일상생활도 좀 힘들어 보였고요.
그런데 테마요리 활동이랑 식생활 교육을 접하면서 “나도 힘이 세지고 싶어!”라는 마음을 갖게된 거예요.
그때부터 매일 밥을 한 숟갈씩 조금씩 더 먹으면서 체력을 키우려고 스스로 노력하고 있어요.
작은 변화지만, 아이에겐 정말 큰 도전이자 성장인 것 같아요.
ㅇ성주지역아동센터
아이들이 “내가 만든 음식을 부모님께 드리고 싶어요” 라는 마음으로
여러 가지 요리를 만들어 가족과 함께 나눠 먹는 모습이 참 인상적이었어요.
예전엔 자기 중심적으로 행동하던 아이들이었는데, 이제는 가족을 생각하고 배려하는 마음이 조금씩 보이기 시작한 거죠.
이렇게 가족을 위해 직접 무언가를 준비하고 나누는 과정 속에서,
아이들은 사람 사이의 정과 관계의 소중함, 그리고 사랑을 표현하는 방법까지 자연스럽게 배워가고 있어요.
ㅇ큰사랑지역아동센터
한 아이는 요리사가 꿈이라며 프로그램에 정말 열심히 참여했어요.
요리하는 과정을 꼼꼼히 메모하고, 배운 걸 실제로 해보려는 모습이 참 인상적이었죠.
특히 자기가 만든 김치찌개를 동생들에게 해주기도 하면서, 집에서도 스스로 역할을 넓혀가는 모습이 참 대견했어요.
# 식생활 교육으로 올바른 식습관과 지속가능한 식생활을 실천해요
ㅇ새봄지역아동센터
아이들이 정해진 시간에 밥 먹는 습관이 조금씩 자리 잡으면서, 편식도 줄고 전반적으로 식습관이 많이 좋아졌어요.
또 음식에 들어 있는 영양소나 우리 몸에 어떤 영향을 주는지 배우다 보니, 음식에 대한 인식도 훨씬 바르게 바뀌었고요.
테마요리 활동을 하면서 요리의 재미를 느끼고, 평소에 잘 안 먹던 채소나 과일, 김치 같은 음식도 조금씩 먹어보려는 변화가 생겼어요.
게다가 제철 재료 쓰기, 남기지 않기, 먹을 만큼만 덜어 먹기 같은 지속 가능한 식생활에 대해서도 자연스럽게 배우고 실천하려는 태도가 생겨나고 있어요.
ㅇ열린지역아동센터
우리 센터는 2년 연속 식생활 교육이 이어지다 보니까 효과가 더 뚜렷하게 나타났어요.
특히 고학년 아이들을 중심으로 환경에 좋은 먹거리에 대한 이해나 실천하려는 태도가 많이 자라났고요.
급식 시간엔 자기한테 맞는 양을 스스로 조절해서 남기지 않으려는 모습도 보였고, 요리할 땐 남은 재료까지 아끼고 활용하려는 자세가 자연스럽게 생겼어요.
군것질에 대한 태도도 달라졌는데요, 아이들이 중국산 설곤약이나 마라스틱 같은 불량식품은
스스로 자제하려 하고, 과자나 음료를 살 때도 영양정보를 꼼꼼히 확인하는 습관이 조금씩 자리 잡고 있어요.
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